{"id":2601,"date":"2026-07-28T10:40:59","date_gmt":"2026-07-28T09:40:59","guid":{"rendered":"https:\/\/aedlv.pt\/?p=2601"},"modified":"2026-07-28T14:25:11","modified_gmt":"2026-07-28T13:25:11","slug":"projeto-piloto-de-cides-8-o-a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aedlv.pt\/?p=2601","title":{"rendered":"Projeto piloto de CiDes (8.\u00ba A)"},"content":{"rendered":"\t\t
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No presente ano letivo, a diretora do nosso agrupamento, a professora Carla Faria, desafiou-nos, <\/em>propondo-nos que a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento<\/em> fosse levada a cabo de forma diferente.<\/p>\n

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Deix\u00e1mos de ter um professor, uma disciplina, e fomos desafiados a p\u00f4r em pr\u00e1tica projetos que pudessem, efetivamente, criar situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem durante as quais esta componente curricular se constitu\u00edsse como uma verdadeira \u00e1rea de trabalho transversal, de articula\u00e7\u00e3o disciplinar, com abordagem de natureza interdisciplinar e que potenciasse o desenvolvimento de projetos a fim de mobilizar aprendizagens das diferentes disciplinas, no \u00e2mbito da Estrat\u00e9gia de Educa\u00e7\u00e3o para a Cidadania da Escola.<\/p>\n

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Assim, na reuni\u00e3o de avalia\u00e7\u00e3o sumativa do 1.\u00ba per\u00edodo, foi proposta aos professores do conselho de turma do 8.\u00ba A a ideia de um projeto interdisciplinar que englobasse todas as dimens\u00f5es, focando-se num problema real da comunidade num cen\u00e1rio global que exigisse uma resposta multidimensional, envolvendo assim todas as dimens\u00f5es previstas nas aprendizagens essenciais de CiDes.<\/p>\n

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Apresentadas e discutidas as ideias bem como uma estrutura de organiza\u00e7\u00e3o, foi sugerido que o projeto fosse desenvolvido transdisciplinarmente no 2.\u00ba per\u00edodo durante uma semana, envolvendo o maior n\u00famero de disciplinas, devendo depois a concretiza\u00e7\u00e3o do projeto ocorrer numa das semanas do 3.\u00ba per\u00edodo. A proposta foi aceite e durante as primeiras semanas de aulas do 2.\u00ba per\u00edodo foi constru\u00eddo um gui\u00e3o de trabalho envolvendo v\u00e1rias disciplinas que teve como produto final a escolha do projeto a desenvolver no 3.\u00ba per\u00edodo. Neste recurso<\/strong><\/a> <\/a>interativo<\/strong><\/a> podem aceder \u00e0 s\u00edntese do trabalho desenvolvido durante essa semana. <\/p>\n

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J\u00e1 no 3.\u00ba per\u00edodo, ocorreu o \u201cDia CiDes 8A\u201d, momento em que os alunos dinamizaram quatro workshops subordinados \u00e0 tem\u00e1tica: \u201cVem conhecer melhor o Brasil\u201d. <\/p>\n

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A turma foi dividida em v\u00e1rias equipas de trabalho orientadas por um professor tutor. Uma das equipas teve como miss\u00e3o fazer uma reportagem alargada sobre o desenvolvimento do projeto que podem ler AQUI<\/strong><\/a>.<\/strong><\/p>\n

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O cartaz que acompanha este texto foi criado por outra das equipas. <\/p>\n

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