Ao longo deste ano letivo 2023/24, nas disciplinas de Hora da Turma e Educação Visual, os alunos do 7º I desenvolveram e levaram a cabo um projeto de inclusão. Motivados pelos valores da igualdade e amizade, propuseram-se a trabalhar de forma a que o seu colega de turma, que integra a Unidade do Ensino Especial (UEE), se sentisse sempre parte da turma e parte do seu projeto.
Neste ano, em conjunto com a Diretora de Turma e Professora de Educação Visual, com os demais professores e assistentes operacionais da UEE, trabalharam no sentido de angariar fundos para a compra de materiais necessários à concretização do projeto de pintura de um mural junto à estufa da UEE.
Com a cooperação dos Encarregados de Educação, realizaram no dia 12 de Abril, uma banca de venda de alimentos, actividade na qual conseguiram angariar um valor suficiente para compra de materiais.
O ano letivo foi pautado por várias interações entre os alunos do 7º I e dos alunos da UEE, tais como: participações espontâneas dos alunos nas atividades livres na sala da UEE; momentos de brincadeira e interação no recreio da escola; apadrinhamento informal entre pares de alunos; pintura do mural; entrega de um presente à UEE.
A turma decidiu que todo o valor angariado com as vendas deveria ser doado à UEE em forma valor material, como tal foi oferecido um pequeno presente constituído por: três pistolas de cola quente e tubos; cola quente colorida; conjunto de letras stencil; marcadores pretos; e furador de alta capacidade.
Aqui ficam as fotos e vídeos dos vários momentos:
- Apresentação do Projeto em Sala de Aula, com a participação da Professora Maria Carvalho e da Assistente Operacional Gislayne Lopes da UEE.
- Angariação de Fundos - venda de alimentos;
- Entrega do presente
- Pintura do Mural
A Diretora de Turma - Nídia Pereira
Veja AQUI o Blog e eBook:
Os alunos das turmas do 7.ºD, E, F e J desenvolveram, ao longo do ano letivo, vários trabalhos e atividades relacionados com o 7.º objetivo da Agenda 2030: Energias Renováveis e Acessíveis. Os trabalhos foram realizados em articulação com várias disciplinas (Inglês, Espanhol, Físico-Química, CIDES, Música e HDT) e em colaboração com a escola parceira em Salamanca, Espanha. Deste trabalho resultou um Blog e um eBook onde podem verificar os resultados dos questionários aplicados sobre o nosso consumo energético, as pesquisas realizadas sobre a diversas fontes de energia existentes e muitos outras atividades realizadas pelos alunos do nosso agrupamento e da escola espanhola.
Coordenadora do Projeto – Graciete Inácio
A sala 2 do jardim de infância de Ribamar foi premiada com o 1o prêmio no concurso “Os Nossos Avós Eram Cientistas” - 6ª edição.
“A distribuir conhecimento dos nossos Avós” foi o mote do concurso nacional “Os nossos Avós eram Cientistas”, iniciativa dinamizada pelo Clube da Unesco Ciência, Tradição e Cultura do Politécnico de Castelo Branco.
O concurso foi dirigido a jardins de infância e a escolas do 1º ciclo do ensino básico e teve como objetivo incentivar o gosto pela ciência, através da apresentação de uma tradição explicada em termos científicos, acompanhada de uma história original sobre essa mesma tradição.
A família do Bernardo veio à nossa sala contar a história da tradição da família na apanha e utilização de algas marinhas. Houve o envolvimento das famílias, que juntas foram à praia recolher algas e procederam à sua secagem. Na sala exploraram- se várias utilizações das algas e as mesmas foram envolvidas na terra da horta pedagógica, de forma a enriquecer o solo.
A Educadora
Cláudia Jordão
Exposição patente num mural digital (Padlet) e no corredor da EB de Ribamar.
Os cartazes com figuras femininas de importância reconhecida para a ciência foram elaborados pelos alunos do 9.º ano no âmbito de um projeto de Articulação Curricular (DAC), envolvendo as disciplinas de Físico-Química, Ciências Naturais, Educação Visual, Português; CIDES, e História. Nestas disciplinas foram abordadas as lutas para a emancipação da mulher, em diferentes áreas, com destaque para a sua afirmação na área das ciências, onde os seus grandes contributos nem sempre foram justamente reconhecidos.
DO LIXO AO LUXO
De todas as transformações geradas pela espécie humana sobre o ambiente natural do planeta a produção de resíduos é, sem dúvida, uma das mais impactantes formas de agressão criadas pela avidez humana de consumo. A forma egoísta como as matérias primas são utilizadas no presente, não acautelam o direito a que as futuras gerações possam também usufruir dos mesmo recursos para seu conforto, ao mesmo tempo que colocamos em causa o equilíbrio natural dos ecossistemas e quebramos o ciclo natural de regeneração de muitos dos recursos naturais indispensáveis á nossa sobrevivência, como civilização, mas também como espécie.
Através da economia circular podemos colocar em uso um modelo de produção e de consumo que envolve a partilha, o aluguer, a reutilização, a reparação, a renovação e a reciclagem de materiais e produtos existentes, enquanto possível. Desta forma, o ciclo de vida dos produtos é alargado. Na prática, a economia circular implica a redução do desperdício ou dos resíduos ao mínimo. Assim, anulamos parcialmente a necessidade de tão grande extracção de matérias primas do planeta, preservando os recursos para as gerações futuras, mas também diminuímos a quantidade de resíduos que interferem no equilíbrio natural dos ecossistemas terrestres e marinhos.
Através da arte, o calçado, e o seu impacto na natureza, é aqui colocado no centro da questão problema que queremos levantar. Enquanto espécie, qual será a real consciência do verdadeiro impacto gerado pela nossa pegada ecológica no nosso concelho, no nosso país, no nosso planeta?
Convidamos-te a uma viagem de reflexão.
Participantes convidados: 8ºD (cidadania /CN) e 8ºE – Ciências Naturais
